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梧桐小语

世事我曾抗争,成败不必在我

 
 
 

日志

 
 

高一的“放”与高三的“紧”  

2008-12-17 09:18:12|  分类: 教学杂谈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         期中考试过后,进入11月底,学校做出了一个决定,高一、高二周六不再安排夜自习,开放学校图书馆,校园绿色网吧,周末电影,组织进行各种活动,让学生参与,周日下午不再安排上课,而是进行各种讲座,让学生选择参与。与此同时,学校又要求高三对夜自习时间进行切块,从5:45到9:40,分成5段时间,每个学科一段时间,为突出数学,中间6;30-7:30安排为数学。

        对学校的这样的安排,各个年级都有不少反响,高一、高二老师叫苦的多,学生周六不夜自习、周日下午不上课,让为这样做学校抓的“松”了,而以往学校一贯以来就是以“紧”被人称颂,现在学生在学习的精力少了,把学业荒废了,尤其是班主任老师,学生不在教室里了,要担心学生会不会出事,担心学生的学习有没有影响。高三也叫苦,夜自习切块了,每天都要来,而且有 的是在晚上9点以后。白天又有那么多课,的确很辛苦。

     领导的出发点是什么呢?昨天党员会议上,校长说了这样一句话:象我们这样的学校,要完全素质教育,学校很难做出这样的抉择,我们只有去探索素质教育与应试教育之间的契合点。也许,这就是所谓的契合点吧。

      高一的“放”与高三的“紧”我都无意去否定,在我看来,有些我们可以去尝试的,在教育教学上永远没有好的固定模式,在现在这样的社会评价氛围下,这样做,也反应了学校诸多的无奈。

     但我想我们能做的,就是保持一颗永远独立进取的心,能在各种“**教育”下,在各种纷纷扰扰的教育世界里,都能看到的是纯真的、上进的、精神独立的教师,能真正做到“传道、授业、解惑"。

    祝福我们的教师!

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