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论文整理之十三:高中生物课堂教学话题设计的有效策略  

2011-10-23 12:55:33|  分类: 发表论文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文发表于东北师大《现代中小学教育》2011年第9期

http://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-XDZX201109018.htm

《现代中小学教育》 2011年09期
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高中生物课堂教学话题设计的有效策略
陆敏刚  
【摘要】:高中生物课堂教学中的话题是服务于教学目标,渗透于教学内容中的。话题设计既需要预设,也需要生成,预设与生成是课堂教学的两翼,缺一不可。在教学实践中,可从问题的性质、问题的生成方式、师生协商等三个方面探索话题设计的有效策略,以提高课堂教学的实效性。
【作者单位】: 江苏省江阴市长泾中学;
【关键词】: 课堂教学 话题设计 有效策略 中学 生物
【基金】:2007年江苏省中小学教学研究第七期课题(序号29)
【分类号】:G633.91
【正文快照】:
高中生物课堂教学的话题是由一系列问题构成的,话题的设计要充分考虑全体学生,使全体学生得到发展。话题不能只代表少数学生群体的利益,而要关照全体学生,面向全体学生;既能照顾优等生的发展,又能促使后进生的进步。尽管面对同一话题不可能形成统一的看法和解决途径,但学生能

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