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梧桐小语

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日志

 
 

中央电化教育馆 “十一五”全国教育技术研究规划课题《网络教学与传统教学优势互补研究》顺利结题  

2012-02-07 09:05:41|  分类: 课题研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        早上一到办公室,教务处沈教导就发给我一个链接(http://ktsb.e21.cn/proview_kt.php?apply_is_end=0&apply_kt_id=685&kt_utype=2),说我校的电教课题顺利结题了。该课题是在06年我负责申报的,当时被批准为中央电教馆的专项课题(立项号062720598),也有点出人意料之外,因为一般的课题都是立项为省级课题,我们也是第一次涉及到“中央”级的课题研究,好在我们学校一直以来对网络媒体教学比较重视,因此经过几年的研究,也有很好的基础,结题是由分管电教组的教务处沈教导负责的,采用的是网上结题形式。

      这次结题,专家组给出的综合评审意见是:2011年12月,全国教育技术研究规划工作领导小组办公室组织专家,采用网上结题的方式对江苏省江阴长泾中学学校钱志刚同志主持的全国教育技术研究 “十一五”规划专项课题《网络教学与传统教学优势互补研究》进行结题鉴定。专家组认真阅读了课题组提交的结题报告及有关研究资料,经过认真讨论,综合形成鉴定意见如下: 该课题结合基础教育的特点,针对网络教学与传统课堂教学的比较分析,通过优势互补,克服在教学中机械演示为主、师生交互不足的弊端,探索网络环境下、立足有鲜明中学基础教育特色的现代教学模式,实现教学过程的合理、高效、优化设计,全方位提高中学网络教学和传统课堂教学的质量,形成可迁移性的教学方法论。选题对学校进一步推进新课程教学改革,具有一定的实践价值。在研究过程中,学校健全了课题研究组织,确定了试验班和试验年级,制定了教学内容组织、教学情境营造、教学对话组织、课堂管理等方面对网络环境下的教学试验方案,开通了课题专题学习网站,还在学生成长记录、网络评课、基于网络的校本课程开发等方面做了有益的探索与实践。通过研究,课题组提出了基于网络的教学具备媒体呈现、教学开放、形式多样、支持互动等方面的优势,并开展了相关的课堂教学实践,取得了一定的成果。课题组还将课题研究的的方法应用于学科的教学研究之中,形成了一批有思想、有经验、有追求的教师发展共同体,明显地促进了学校教师的专业发展步伐。 专家组认为,该课题实现了预期的研究目标,基本完成了预定的研究任务,取得了一定的研究成果,通过鉴定,同意结题。

综合评价:B

以此为记,也祝贺下课题顺利结题。

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