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梧桐小语

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教材二次开发对教师的要求  

2014-05-09 14:16:09|  分类: 课题:教材二次开 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教材二次开发对教师的要求

1.教师要树立正确的教材观。

新教材观认为,教材只是传递知识信息的载体、范例、题例,是教师进行教学的工具,是调动学生思维活动和学习能力的一种手段。学习教材的目的不在于仅仅掌握知识,而在于通过对教材中概念、原理、事实、教学背景的认识,培养学生解决问题的能力,发展学生正确的思想意识和健康的情感。

2.教师要树立正确的教学观

教学不但是个认识的过程,也是个实践的过程,学生在教学实践中不但会学到课本以外的知识,而且能更新旧知识,领悟新知识,所以教师要扩大教学空间,重视教学实践活动,要引导学生多参与教学活动;教学不但是继承前人知识、经验的过程,而且也是一个创新的过程,在学习原有知识和接受新知识的过程中,学生也会发挥自己的智慧,发现新的知识、产生新的认识和积累新的经验。在教材二次开发的过程中,也强调如何用好教材的问题,这就涉及到教师的教学策略,对学生的关注。所以在教学过程中,教师要启发、引导学生的创新精神,课堂上采用自主学习、合作探究等方式,充分发挥学生发现问题、认识问题的积极性,使学生的潜质得到极大地发挥。在教学过程中教师要启发、引导学生的创新精神,在课堂上尽可能采用自主学习、合作探究等形式,发挥学生发现问题、认识问题的积极性,在活动中体验感悟。

3.教师还必须树立正确的学生观。

学生是学习的主人,是知识的探索者、求助者,是老师的朋友。教师在教学时要尊重和爱护学生在教学活动中的主体地位,想方设法地调动学生的学习主动性,让学生积极地去探索客观世界,自觉地认识自我。支持和帮助学生积极主动地参与到课堂教学和社会实践中来,为学生创造一个发挥他们潜能和素质的环境
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